Šī didaktiskā ierīce ir diezgan vienkārša gan lietošanā, gan ražošanā. Bērniem ļoti patīk ar to spēlēties pašiem, un pieaugušajiem ar viņiem ir ļoti ērti veikt izglītojošas aktivitātes.
Tās galvenā īpašība ir pūkaina auduma virsma, uz kuras tiek uzklātas papīra aplikācijas, kuru otrā puse arī ir pārklāta ar mīkstu audumu vai samta papīru. Starp citu, jāatzīmē, ka samta papīrs ir daudz labāks, jo tas stingrāk notur attēlu vertikālā stāvoklī uz flaneļgrāfa.
Jūs varat vienkārši piekārt pie sienas vilnas vai flaneļa, drapērijas vai samta gabalu. Bet šeit audums ir jātur ar naglām, kas var būt traumatisks, jo materiāls ir jāpakar bērna auguma līmenī. Tāpēc praktiskāk būtu izgatavot portatīvo flaneļgrāfu.
Šeit ir arī divas ražošanas iespējas:
1. auduma stiepšana uz rāmja;
2. koka, plastmasas vai kartona plaknes pārklāšana vai polsterēšana ar audumu.
Ir vērts sīkāk apsvērt ražošanas metodi, izmantojot apšuvumu.
1.Lai to izdarītu, jums būs nepieciešams pūkains audums (drapējums, flanelis, vilna vai samts), plakne, kas paredzēta apšuvumam, kā arī adata un diegi. Audums tiek ņemts lielāks par pašas plaknes laukumu.
2. Plakne tiek uzklāta uz auduma.
3. Audumu cieši izstiepj un aptin pāri plaknes malām. Jūs pat varat izsmidzināt auduma daļu flaneļgrāfa priekšpusē, lai pēc žāvēšanas palielinātos tā spriegums.
4. Flaneļgrāfa nepareizajā pusē auduma malas ir nostiprinātas ar diegiem, līdzīgi kā pasta nodaļā tiek šūti pakas. Ja materiāla malas nesakrīt, ir pieļaujams tās pievilkt ar vītnēm.
5. Izgrieziet aplikāciju detaļas vai veselas figūras.
6. Līmējiet tos uz samta papīra tā, lai papīra mīkstā daļa atrastos aplikācijas nepareizajā pusē.
7. Izgriezt attēlus.
8. Flaneļgrāfs ir uzstādīts vertikāli, iespējams, ar nelielu slīpumu. Aplikācijas detaļas ir uzklātas priekšpusē ar samta pusi pret pūkaino audumu. Detaļas ir viegli nospiestas, tās pielīp pie auduma un neslīd.
Jūs varat iemācīt bērniem alfabētu šādā veidā: pieaugušais ievieto attēlus, un bērns novieto zem tiem burtus, kas sākas ar vārdu, kas apzīmē attēloto. Jūs varat “dramatizēt” pasakas “Rāceņi”, “Kolobok” vai “Zosis - gulbji”. Varat arī iemācīties skaitīt, ievietojot skaitīšanas materiālu: ābolu vai dzīvnieku attēlus un skaitļus, kas norāda daudzumu. Kopumā pieauguša cilvēka iztēles lauks ir neierobežots!
