Kas jums būs nepieciešams:
- skrūve M10 vai M12;
- skrūvgriezis;
- metāla zāģis;
- netikums.
Jo biezāka ir skrūve, jo efektīvāks ir instruments. Bet ir nepieciešams, lai tā stieni varētu iespīlēt skrūvgrieža patronas izciļņā.
Kā no skrūves izgatavot frēzi
Skrūve ir nostiprināta skrūvspīlē horizontālā stāvoklī.
Uz tās galvas jums ir jāizgriež zobi ar virsotnēm malās. Lai to izdarītu, ar metāla zāģi tiek veikts griezums vienas no kreisās puses priekšpusē. Tas jānoved līdz stieņa sākumam. Tad metāla zāģis tiek pārvietots pa kreisi un tiek veikts slīps griezums virzienā uz iepriekšējo apakšējo daļu, lai izgrieztu ķīli. Rezultātā no sejas veidosies zobs.
Ja asmeni turēsiet, zāģējot pirmo griezumu malas priekšā nelielā leņķī pret to, tad gatavais zobs nebūs jāasina, tas uzreiz izrādīsies ass.Tādā veidā tiek apstrādātas visas malas. Pēc apgriešanas tiek iegūts 6 zobu griezējs.
Kā noņemt špakteli no rāmja
Noņemot ar frēzi, uzlido sausās špakteles gabaliņi. Šī iemesla dēļ obligāti jālieto aizsargbrilles. Arī maska vai respirators būtu laba ideja, jo putekļi no špakteles satur antiseptiskus līdzekļus pret pelējumu, kurus vislabāk neieelpot.
Skrūvgrieža patronā ir ievietots paštaisīts griezējs. Ja tā ātrums ir regulēts, tad jāieslēdz vidējais ātrums. Frēzi novieto pret špakteli un stingri piespiež pie rāmja, vienlaikus cenšoties neradīt spiedienu uz stiklu. Ieslēdzot ātrumu, zobi sāks izsist hermētiķi, iekožoties tajā. Sausuma dēļ tas nobirs gabalos. Strādājot, ir ērtāk pārvietoties no apakšas uz augšu.
Pašdarināta griezēja ierīce ļauj nebaidīties sabojāt stiklojumu, jo tā gals ir plakans un pietiekami plats. Bet jums ir jācenšas neizdarīt spiedienu uz stiklu. Ja tas ir papildus nostiprināts ar liektām naglām, pirms darba uzsākšanas tās jāatrod un jānoņem ar knaiblēm. Tie nav bīstami frēzei, bet, ja tie noliecas zem tā nepareizā virzienā, tie var sadalīt stiklojumu.
Tā kā skrūves galva nav izgatavota no instrumenta tērauda, zobi pakāpeniski nolietojas. To asumu var atjaunot pāris minūšu laikā ar plānu asināmo riteni vai vīli.
